关于重庆市义务教育条例中推进素质教育的认识。《重庆市义务教育学籍管理办法》文件目录第一条为全面贯彻国家教育方针，保障九年义务教育的实施，建立健全义务教育管理制度，促进适龄儿童少年全面健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)， 《重庆市义务教育实施条例》和《重庆市控制中小学生流失办法》等有关法律法规，结合本市情况。
1、重庆小学招生政策里的三对口政策是什么?
三方保单条款解释如下:1。有户口的适龄儿童与其父母(监护人)户口一致，在管辖范围内；2.房产对口房管证或房产证属于父母，在管辖范围内；3.实际居住地在辖区内。“重庆市义务教育条例”规定:“具有本市户籍的适龄儿童、少年，在其户籍所在地就近入学”。为落实“重庆市义务教育条例”入学规定，在具体操作层面，我市在《重庆市义务教育阶段学生学籍管理办法》(渝〔2014〕76号)中规定，市区义务教育新生入学应遵循“三个一对应”原则，即适龄儿童及其父母户籍、房屋产权证和实际居住地一致。
2、2019年重庆小学入学政策年龄规定及入学条件报名时间
报名条件2018年8月31日前(含8月31日)，所有6周岁及以上儿童应依法接受并完成义务教育。在条件不具备的农村地区特殊教育学校和村校(点)，子女入学政策年龄可适当放宽。免试就近原则:具有本市户籍的适龄儿童少年在其户籍所在地就近入学。所有义务教育学校不得以考试选拔学生，公办义务教育学校不得以宣传优生、保送生、特长生等方式招生。
农村义务教育阶段学生按户籍在对口学校就读。本市户籍学生入学材料凡具有本市户籍的适龄儿童、少年，其法定监护人应持以下证明材料原件及复印件，到相应小学、初中办理入学手续。①适龄儿童及其法定监护人的同一户口本。(2)有效的房屋产权证。(3)小学新生需提供预防接种证明，初中新生需提供小学毕业证明。
3、重庆三对口户口必须满1年吗
重庆三九头落户还要一年。“重庆市义务教育条例”规定“具有本市户籍的适龄儿童、少年在其户籍所在地就近入学”。为落实这一规定，在具体操作层面，重庆市在《重庆市义务教育阶段学生学籍管理办法》中规定，市区义务教育新生入学应遵循“三比一原则”，即适龄儿童必须符合以下条件:1。适龄儿童的户籍与其父母(监护人)相同，在其管辖范围内；
3.实际居住地在辖区内，并且根据你孩子户口在你祖上名下的情况，重庆市教委的相关规定是:在符合“三比一”政策的前提下，必须满足父母双方均无房产，并出具无房证明。但有些学校有特殊要求:“如果孩子的户籍在祖先名下，父母又不能出具无房证明，那么就要求父亲(母亲)至少占有51%的产权。”所以根据学校的执行政策来确定。
4、小学没在重庆读初中可以在重庆读吗应该咨询什么部门
重庆可以提供部分证明。根据义务教育法(重庆市义务教育条例)的相关要求和我区现行招生政策，户籍在区外的适龄儿童、少年的父母(或法定监护人)来北碚工作居住在我区，需要在我区相应学校就读的，迁入子女需提供以下证明原件及复印件:适龄儿童。初中新生需提供小学毕业证书。
5、在重庆上学需要满足什么条件?
\重庆市义务教育条例\规定:\具有本市户籍的适龄儿童、少年应当在其户籍所在地就近入学\。为落实“重庆市义务教育条例”入学规定，在具体操作层面上，我市在《重庆市义务教育阶段学生学籍管理办法》(渝〔2014〕76号)中规定，市区义务教育新生入学应遵循“三双”原则，即适龄儿童及其父母户籍、房屋产权证和实际居住地一致。
6、重庆主城户口可以在重庆南川读小学吗
你好。你在南川工作吗？如果在南川有房子。因为你应该能看懂。不太了解，毕竟还没生过孩子。但是…我知道好像有政策。根据“重庆市义务教育条例”的规定，本市户籍的适龄儿童少年在其户籍所在地就近入学。有合法工作和合法住所的外来务工人员子女入学，由其现居住地教育管理中心统一安排。
7、重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法的文件内容
第一条为全面贯彻国家教育方针，保障九年义务教育的实施，建立健全义务教育管理体制，促进适龄儿童少年全面健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《重庆市义务教育实施条例》、 和《重庆市控制中小学生流失办法》等有关法律法规，结合本市实际情况。 第二条本办法适用于本市义务教育阶段的所有学校。
第五条本市适龄儿童、少年免试就近入学。凡年满6周岁的儿童(条件不具备的地区和盲、聋、哑等残疾儿童可推迟至7周岁)，由区县(自治县)教育行政部门统一招生。城市小学生到最近学校的正常步行时间原则上不超过25分钟；农村镇(乡)村小学低中年级单向办学2.5公里，高年级单向办学5公里。
8、谈谈对《 重庆市义务教育条例中推进素质教育规定的认识。
实施素质教育是义务教育改革和发展的战略主题，是贯彻党和国家教育方针的时代要求，重点是促进学生的全面发展。草案从教育行政部门、学校、教师和家长三个方面规定了实施素质教育，一是规定教育行政部门应当实施教育改革，建立健全符合素质教育要求的学校、教师和学生评价制度，不得以学业考试成绩或者升学率作为单一评价标准(第五条第一款、第四十条、第四十九条)。